2018年12月27日，當87歲的寧津生院士出現在學校MOOC項目考核會上，在場的評委、專家和教師被深深打動。

寧津生答辯的課程為《測繪學概論》。這是一門面向大一新生的專業基礎課，被學生們稱為“最奢侈基礎課”。

它緣起于1996年寧津生的提議。從1997年9月正式開課至今，授課人員中始終有多位院士和知名教授。如今，寧津生、陳俊勇、李德仁、劉經南、張祖勛和龔健雅6位院士堅持每人主講一個章節，運用各種教學手段，聯手編寫教材教案，打造活力課堂。

一門課，六院士，二十年，“六院士同上一門課”是武漢大學“請大師講小課”的典范之一。院士們不僅悉心傳授專業知識，更用自己的經歷向學生傳遞強烈的民族自豪感、卓越的工匠精神和赤誠的愛國心。

除了授課陣容強大，更難得的是，它的教授內容和授課形式一直走在前沿，授課教師每年都為課程注入新內容，引入新技術和新方法，課程歷獲國家精品課程、國家精品視頻公開課、國家精品資源共享課等榮譽。

在MOOC項目考核會上，寧津生指出，《測繪學概論》課程建設的目標是讓學生全面了解測繪專業的研究內容，激發學生熱愛測繪專業，樹立為測繪專業奮斗終生的信念，為學習后續專業課程奠定知識基礎。

“將《測繪學概論》錄制成MOOC推向全社會，希望更多的莘莘學子對測繪學感興趣，進而投身測繪事業，為祖國的測繪事業做出貢獻。”寧津生說道。這份對測繪學科的摯愛讓人鼓舞，他的講述多次被掌聲打斷。

據介紹，學校啟動通識課建設時，寧津生便意識到通識課程的重要性，將《測繪學概論》作為通識課程面向全校開放，學生人數從開始的600多人，擴大到現在的2000多人。MOOC這種新的授課方式興起時，寧院士向學校提議，將《測繪學概論》推向MOOC平臺讓更多學生受益。

從1956年測繪學科建立至今，寧津生把一生的精力奉獻給了中國的高等測繪教育?！拔乙呀洶耸鄽q了，如果國家需要，我還是會發揮我的余熱?！彼脑捳嬲\熱忱，令人肅然起敬。